La rapida evoluzione delle tecnologie digitali, insieme alla crisi economica del 2008 hanno accelerato lo sviluppo dell’economia collaborativa e delle collaborative communities. Le collaborative communities si basano su principi di condivisione e riuso dei beni, fiducia e collaborazione tra persone, l’economia collaborativa, in una semplificazione estrema dei suoi principi di funzionamento, favorisce il contatto tra le persone, abilitando scambi tra chi mette a disposizione le “risorse” e chi invece ne ha bisogno.
♦ CONTENUTI:
- Tipologie di modelli organizzativi
- Pensiero computazionale e creatività digitale
- Organizzazione del lavoro flash in ottica Industria 4.0
- Definizione degli obiettivi organizzativi e di qualità
- Modelli di competenze digitali e trasversali dei lavoratori
- Ruolo del consumatore per la definizione dei requisiti del prodotto
- Tecniche e strumenti per la digitalizzazione del prodotto
- La realtà aumentata come tool formativo
- Salute e sicurezza sul lavoro in Industria 4.0
- Welfare aziendale
♦ COMPETENZE ACQUISITE:
- Divulgare la centralità delle competenze digitali ai lavoratori
- Ridurre i costi di gestione
- Sviluppare il pensiero computazionale e la creatività digitale
- Valorizzare le competenze digitali e tecnologiche delle maestranze
- Individuare le possibili pratiche da adottare per conformarsi al paradigma Industria 4.0
- Elaborare concetti e problemi in forma algoritmica
- Definire il ruolo del consumatore e differenziare i prodotti
- Fornire gli strumenti per definire i requisiti di un prodotto e descrivere l’intero modello in accordo a tali requisiti
- Fornire le conoscenze per l’uso e la gestione di tecniche e strumenti per la digitalizzazione del prodotto
♦ DURATA: 16 ORE
♦ MODALITÀ: In presenza o live online
♦ COME ADERIRE: Per saperne di più contattaci al seguente indirizzo e-mail: formazione@meditech4.com
Promosso con la collaborazione di:
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Il catalogo formativo, in continua espansione, copre una vasta gamma di tecnologie abilitanti, tra cui: Big data e analisi dei dati ♦ |